Gradiva

Strokovni članki na temo podnebnega izobraževanja in izobraževanja za trajnost.

Na tej strani objavljamo povezave do različnih akademskih prispevkov v slovenskem jeziku in krajše povzetke strokovnih člankov v slovenščini s povezavami na originale v angleščini. 

V kolikor bi v zbirko radi prispevali tudi vi, nam pišite.

Trening Za Učitelje

Uspešno smo zaključili pilotno usposabljanje projekta: Od učitelja do facilitatorja učenja za podnebje in trajnost

V mesecu aprilu 2024 smo zaključili usposabljanje za učitelje Od učitelja do facilitatorja učenja za podnebje in trajnost, z izvedbo v živo v objemu idiličnem…
Več o tem
Srečanje Ambasadorjev Maj 2024

Srečanje ambasadorjev: dobre prakse s področja izobraževanja za podnebje in trajnost

Pridružite se nam na spletnem srečanju, kjer bodo naše učiteljice in ambasadorke projekta Učilnica za življenje predstavile dobre prakse in projekte s področja izobraževanja za…
Več o tem
Intervju Z Nataso Dolenc

“Okoljska pismenost postaja vse pomembnejša v današnji družbi”: intervju z Natašo Dolenc, raziskovalko in mentorico projekta Učilnica za življenje

Nataša Dolenc Orbanić je izredna profesorica za didaktiko naravoslovja na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem. Raziskovalno se ukvarja z didaktiko naravoslovja v predšolskem in osnovnošolskem…
Več o tem
Intervju Nastja Cotic

Trajnost je potrebno poučevati celostno: intervju z Nastjo Cotič, raziskovalko in mentorico projekta Učilnica za življenje

Nastja Cotič je na Univerzi na Primorskem, Pedagoški fakulteti zaposlena kot asistent za naravoslovno izobraževanje. Leta 2018 je doktorirala, naslov njene doktorske disertacije pa je…
Več o tem
Maja Vrcon Mastermind Projekta

EUKI objavil intervju z Majo Vrčon: Pre-mislimo, kako poučevati in se učiti za trajnost

V intervjuju za EUKI je Julian-Maximilian Dreyer z Majo Vrčon, vodjo izobraževanj, spregovoril o njenem delu na področju izobraževanja za trajnost in podnebje. Celoten intervju…
Več o tem
Učni Scenariji Učilnica Za življenje

Učni scenariji za OŠ: razvoj celostnega razumevanja o podnebju in trajnosti ter empatije do svojega družbenega in naravnega okolja

Učne scenarije za osnovne šole so razvile učiteljice obalnih osnovnih šol v študijskih skupinah, ki so potekale v sklopu projekta Učilnica za življenje. Namen učnih…
Več o tem
Problemsko Učenje

Problemsko učenje

Problemsko učenje je na študenta osredotočen pristop k poučevanju in učenju, katerega osnova je problem. Ta je grobo ali površno strukturiran z namenom spodbujanja študentov…
Več o tem
Greencomp Referencni Okvir

GreenComp —  Evropski okvir kompetenc za trajnostnost

PRENESI GREENCOMP V SLOVENŠČINI GreenComp je referenčni okvir kompetenc za trajnost. Okvir ponuja poenoteno zbirko kompetenc prihodnosti za učence in smernice za učitelje, pri čemer…
Več o tem